Die Verantwortlichen

Glück kann man erlernen

Mathematik, Englisch und Sport – die Bandbreite an Schulfächern ist groß. Aber Glück? Kann das auch Unterrichtsstoff sein? Natürlich, meint Ernst Fritz-Schubert, und führt das gleichnamige Fach an seiner Schule ein.

Der Monster-Bändiger

Die Verzweiflung bei Schülern mit Legasthenie lässt ihm keine Ruhe. Auf der Website LegaKids bringt Michael Kortländer deshalb Kindern spielerisch bei, wie sie ihre Lese- und Rechtschreibschwäche besiegen.

Vor der Karriere zurück in die Schule

Als Tochter aus einem Akademiker-Haushalt genoss Kaija Landsberg in ihrer Jugend viele Privilegien. Heute engagiert sie sich als Geschäftsführerin von „Teach FirstDeutschland“ für mehr Bildungsgerechtigkeit.

Zurück in die Schule, Studenten!

Wenn sich eine Sechs in eine Drei verwandelt, muss es sich nicht um höhere Mathematik handeln. Die Metamorphose kann dank Mirjam Beyer auch Resultat sozialen Engagements sein. Die Studentin gibt kostenlos Nachhilfe.

Große Brüder und Schwestern im Geiste

Oft hängen die Bildungschancen eines jungen Menschen von der Herkunft seiner Eltern ab. Claudia Langen will mit ihrem Mentorenprogramm Kindern und Jugendlichen mit schwierigen Startbedingungen neue Perspektiven eröffnen.

Der Perspektivenschaffer

Die Schulbank drücken? Oder doch lieber die Werkbank? Für benachteiligte Jugendliche in Bremerhaven gibt es noch eine dritte Alternative. Die Werkstattschule baut eine Brücke zwischen Entweder und Oder.

Eine Brücke zwischen Schule und Hochschule schlagen

E = B x A2 – „Erfolg gleich Begeisterung mal Anstrengung zum Quadrat“ – diese Formel nutzt die passionierte Biochemikerin Eva-Maria Neher, um Schülern einen spannenden Zugang zur Naturwissenschaft zu ermöglichen.

Klamotten statt Krawall

Eskalierende Jugendgewalt, ein versagendes Bildungssystem – mit diesen Schlagzeilen gerät die Rütli-Schule in Berlin-Neukölln 2006 ins Rampenlicht. Tom Hansing konnte zeigen, dass die Schule auch ein anderes Gesicht hat.

Ghetto-Kids, zeigt was ihr könnt!

Sie sind aggressiv, kriminell und ungebildet. Das öffentliche Bild von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Brennpunktvierteln ist kein gutes. Giò Di Sera ist anderer Meinung und gründete deshalb die StreetUniverCity.

Alkohol und Heroin, Computersucht oder Essstörungen: Es gibt viele Wege, das eigene Leben zu zerstören. Tanja Henlein möchte das verhindern – und klärt Schüler mit ungewöhnlichen Mitteln über die Folgen von Süchten auf.

Wieso, weshalb, warum – wer nicht fragt, bleibt dumm. Wozu die Sesamstraße ihre kleinen Zuschauer allabendlich im Titelsong auffordert, dafür setzt sich auch Heike Schettler ein. Und gründet das Science Lab für Kinder.

Michael Stenger kümmert sich um minderjährige, elternlose Flüchtlingskinder. In seiner SchlaU-Schule in München bietet er ihnen ein schulanaloges Unterrichtsangebot – und damit eine Perspektive fürs Leben.

Marion Glück-Levi ist Profi im „ganz Ohr sein“. Als Vorsitzende der Stiftung Zuhören will sie diese Fähigkeit vor allem Kindern und Jugendlichen vermitteln.

Er zeigt Gemeinsamkeiten auf und bringt Menschen miteinander ins Gespräch: Mit einem deutsch-türkischen Filmfestival in Nürnberg kurbelt Adil Kaya den kulturellen Austausch an und stärkt das Verständnis füreinander.

Ein warmes Mittagessen tut gut und ist doch selbst in Deutschland für viele von Armut betroffene Kinder und Jugendliche nicht selbstverständlich. Felix Dresewski setzt sich für sie ein.

Opern sind nur etwas für alte Menschen? Die Kinder von heute haben keinen Zugang zu den schönen Künsten, weil sie Computerspiele und Fernsehserien vorziehen? Unsinn, weiß Dorle Messerer-Schmid.

Die Verzweiflung bei Schülern mit Legasthenie lässt ihm keine Ruhe. Auf der Website LegaKids bringt Michael Kortländer deshalb Kindern spielerisch bei, wie sie ihre Lese- und Rechtschreibschwäche besiegen.

Werner Makella stellt Jugendliche vor die Wahl: Boxtraining oder Knast. Der Familientherapeut hat mit der „Work and Box Company“ ein erfolgreiches Wiedereingliederungsprogramm für gewaltbereite Jugendliche entwickelt.