Die Verantwortlichen

Glück kann man erlernen

Mathematik, Englisch und Sport – die Bandbreite an Schulfächern ist groß. Aber Glück? Kann das auch Unterrichtsstoff sein? Natürlich, meint Ernst Fritz-Schubert, und führt das gleichnamige Fach an seiner Schule ein.

Von Köniken, Prinzesinen und Schwainen

Es waren einmal sieben kleine Schriftsteller... So beginnt kein Märchen, sondern die Geschichte der Buchkinder in Leipzig. Birgit Schulze Wehninck ist darin eine Schlüsselfigur.

Wer nicht lernt, darf auch nicht boxen

Seit seiner Jugend gilt Farid Vatanparasts Leidenschaft dem Boxsport. Auch in der Schule ist er erfolgreich – Disziplin, die vielen Jugendlichen fehlt. Daher hilft er heute jungen Migranten, Sport und Lernen parallel zu meistern.

Zwischen Buchdeckeln die Welt entdecken

Ana Lichtwer sprach nur wenig Deutsch, als sie Anfang der 70er Jahre in Berlin eingeschult wurde. Zum Glück war die Bibliothek ihrer Schule gut ausgestattet. Durch Bücher fand sie schnell Zugang zu Sprache und Menschen.

Mit Wortgewalt statt Schlagkraft

In der Schule legen Heranwachsende den Grundstein für ihren Lebensweg. Mit „Gewaltfrei Lernen“ sorgt Sibylle Wanders dafür, dass Kinder und Jugendliche einander mit Respekt begegnen und Bildungschancen nutzen.

Vor der Karriere zurück in die Schule

Als Tochter aus einem Akademiker-Haushalt genoss Kaija Landsberg in ihrer Jugend viele Privilegien. Heute engagiert sie sich als Geschäftsführerin von „Teach FirstDeutschland“ für mehr Bildungsgerechtigkeit.

Aller Anfang könnte leichter sein

Als Elfjähriger kommt Tomik Isavi aus dem Iran nach Deutschland. Sprache und Kultur sind ihm ein einziges Rätsel. Jahre später gründet er ein Projekt, das anderen Migrantenkindern die Eingliederung erleichtern soll.

Schön, wenn man einen Balu an der Seite hat

Nicht alle Kinder haben ähnliche Entwicklungschancen. Die Mentoren von „Balu und Du“ nehmen benachteiligte Grundschüler an die Hand – und schenken ihnen Zuwendung und Aufmerksamkeit.

Leistungsprinzip statt Erbhöfe

Als Kind musste Meinrad Armbruster hart dafür kämpfen, um es aufs Gymnasium zu schaffen. Heute tritt der Hochschulprofessor für mehr Chancengleichheit ein: mit der ELTERN-AG.

Werner Makella stellt Jugendliche vor die Wahl: Boxtraining oder Knast. Der Familientherapeut hat mit der „Work and Box Company“ ein erfolgreiches Wiedereingliederungsprogramm für gewaltbereite Jugendliche entwickelt.

Wieso, weshalb, warum – wer nicht fragt, bleibt dumm. Wozu die Sesamstraße ihre kleinen Zuschauer allabendlich im Titelsong auffordert, dafür setzt sich auch Heike Schettler ein. Und gründet das Science Lab für Kinder.

Marion Glück-Levi ist Profi im „ganz Ohr sein“. Als Vorsitzende der Stiftung Zuhören will sie diese Fähigkeit vor allem Kindern und Jugendlichen vermitteln.

Opern sind nur etwas für alte Menschen? Die Kinder von heute haben keinen Zugang zu den schönen Künsten, weil sie Computerspiele und Fernsehserien vorziehen? Unsinn, weiß Dorle Messerer-Schmid.

Ausgediente Werbeplanen wandern normalerweise in den Müll. Petra Gluch-Hein aus Aschaffenburg macht daraus mit ihren Schülern Umhängetaschen für Trendbewusste.

Er zeigt Gemeinsamkeiten auf und bringt Menschen miteinander ins Gespräch: Mit einem deutsch-türkischen Filmfestival in Nürnberg kurbelt Adil Kaya den kulturellen Austausch an und stärkt das Verständnis füreinander.

Die Verzweiflung bei Schülern mit Legasthenie lässt ihm keine Ruhe. Auf der Website LegaKids bringt Michael Kortländer deshalb Kindern spielerisch bei, wie sie ihre Lese- und Rechtschreibschwäche besiegen.

Kein neuer Job ohne überzeugende Bewerbung – doch gerade über diese erste Hürde stolpern viele Arbeitssuchende. Dank Robert Budziński bekommen sie in München Unterstützung auf dem Weg zurück ins Berufsleben.

Als Sozialpädagogin kennt Heidrun Mayer die Gewalt- und Suchtgefahren im Jugendalter – vor allem für Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten oder aus Problemfamilien. Sie setzt auf Vorbeugung schon im Kindergarten.