Die Verantwortlichen

Mit Rückenwind kommt man weiter

Von der Sonderschule an die Universität führt die Geschichte von Ibrahim Ismail. Heute möchte der Sportwissenschaftler und -pädagoge verhaltensauffälligen Jugendlichen Mut machen, ihr Leben in die Hand zu nehmen.

Aller Anfang könnte leichter sein

Als Elfjähriger kommt Tomik Isavi aus dem Iran nach Deutschland. Sprache und Kultur sind ihm ein einziges Rätsel. Jahre später gründet er ein Projekt, das anderen Migrantenkindern die Eingliederung erleichtern soll.

Mit Wortgewalt statt Schlagkraft

In der Schule legen Heranwachsende den Grundstein für ihren Lebensweg. Mit „Gewaltfrei Lernen“ sorgt Sibylle Wanders dafür, dass Kinder und Jugendliche einander mit Respekt begegnen und Bildungschancen nutzen.

Der Wortspieler

Von Abrakadabra bis Zwieback – für Timo Brunke bedeuten Worte Faszination und Freude. Der Autor und Darsteller möchte diese Lust an der Sprache deshalb auch anderen vermitteln.

Zwischen den Buchdeckeln warten neue Welten

Die Lesefähigkeit ist in sozial schwächeren Familien oft erschreckend schlecht ausgeprägt. Schwierige Voraussetzungen für Kinder, ihre angeborene Intelligenz zu nutzen. Otto Stender schenkt Kindern Freude am Lesen.

Glück kann man erlernen

Mathematik, Englisch und Sport – die Bandbreite an Schulfächern ist groß. Aber Glück? Kann das auch Unterrichtsstoff sein? Natürlich, meint Ernst Fritz-Schubert, und führt das gleichnamige Fach an seiner Schule ein.

Zwischen Buchdeckeln die Welt entdecken

Ana Lichtwer sprach nur wenig Deutsch, als sie Anfang der 70er Jahre in Berlin eingeschult wurde. Zum Glück war die Bibliothek ihrer Schule gut ausgestattet. Durch Bücher fand sie schnell Zugang zu Sprache und Menschen.

Der Perspektivenschaffer

Die Schulbank drücken? Oder doch lieber die Werkbank? Für benachteiligte Jugendliche in Bremerhaven gibt es noch eine dritte Alternative. Die Werkstattschule baut eine Brücke zwischen Entweder und Oder.

Eine Brücke zwischen Schule und Hochschule schlagen

E = B x A2 – „Erfolg gleich Begeisterung mal Anstrengung zum Quadrat“ – diese Formel nutzt die passionierte Biochemikerin Eva-Maria Neher, um Schülern einen spannenden Zugang zur Naturwissenschaft zu ermöglichen.

Eskalierende Jugendgewalt, ein versagendes Bildungssystem – mit diesen Schlagzeilen gerät die Rütli-Schule in Berlin-Neukölln 2006 ins Rampenlicht. Tom Hansing konnte zeigen, dass die Schule auch ein anderes Gesicht hat.

Johannes Raffel ermöglicht Jugendlichen, Verantwortung für die Gesellschaft zu übernehmen. Gemeinsam mit dem bundesweiten Netzwerk von 100 Youth Bankern vergibt er Zuschüsse und stößt wichtige soziale Projekte an.

Aus jeder deutschen Kindertagesstätte soll ein „Haus der kleinen Forscher“ werden. Diesem Ziel hat sich Peter Rösner verschrieben. Sein Engagement hat auch eine persönliche Motivation.

Eigeninitiative und Engagement sind der Motor für positive Veränderungen, brauchen aber eine starke Basis: Selbstvertrauen. Das BOXGIRLS-Programm will Mädchen Mut und Kraft geben, sich zu engagieren.

Politiker, das sind diese öden Menschen in Grau, die den ganzen Tag unverständliches Zeug von sich geben. Aussagen wie diese hatte Anna Mauersberger oft gehört – und engagiert sich bei „Du hast die Macht“.

Die Rollbergsiedlung zählt zu den sozial schwächeren Vierteln Berlins. Gilles Duhem möchte mit seinem Projekt zu einem Wandel beitragen. Das „Netzwerk Schülerhilfe Rollberg“ vereint Hausaufgabenhilfe und Mentoring.

Sie haben rücksichtslos zugeschlagen – aus Hass auf das Fremde. Die Pädagogin Judy Korn hilft diesen rechtsextremistischen und fundamentalistischen jugendlichen Gewalttätern auf dem Weg in ein friedliches Leben außerhalb von Gefängnismauern.

Jeder kann helfen und sich engagieren. Die Voraussetzungen sind aber von Mensch zu Mensch unterschiedlich. Jürgen Grenz’ Stiftung „Gute-Tat.de“ möchte für jeden die passende Einsatzmöglichkeit finden.

Es gibt viele Initiativen, um das Interesse von Kindern an klassischer Musik zu wecken. Das Einzigartige am Klingenden Museum ist, dass Kinder sich selbst an klassischen Musikinstrumenten versuchen können.